Fiche Diplôme
BPJEPS Escrime Pour Tous
Composantes de la formation
(Arrêté du 18 novembre 2024)
BC 1 – CONCEVOIR ET METTRE EN ŒUVRE DES PROJETS D’ANIMATION DANS LE CADRE DE L’ORGANISATION DE TRAVAIL D’UNE STRUCTURE DU CHAMP DU SPORT OU DE L’ANIMATION (*)
- A.1.1. Recueil d’informations en vue d’un état des lieux de l’environnement de la structure, des besoins des publics et des financements / ressources mobilisables dans le champ du sport ou de l’animation
- A.1.2. Proposition de projets dans le cadre de l’organisation de la structure répondant à l’évolution des besoins des publics
- A.1.3. Organisation, mise en œuvre et supervision de la réalisation d’un projet dans le cadre de l’organisation de la structure du champ du sport ou de l’animation
- A.1.4. Evaluation du projet dans le champ du sport ou de l’animation et transmission d’informations au sein de la structure sur les publics accueillis
BC 2 : VALORISER LES ACTIVITES ET LES PROJETS D’UNE STRUCTURE DU CHAMP DU SPORT OU DE L’ANIMATION
- A.2.1. Information et mobilisation des publics, et de leur entourage, dans le cadre des activités d’une structure du champ du sport ou de l’animation
- A.2.2. Mise en œuvre à destination des publics d’actions de promotion, de valorisation des activités dans le champ du sport ou de l’animation
BLOC 3 A : CONCEVOIR, CONDUIRE, EN SECURITE ET EVALUER DES SEANCES ET DES CYCLES DE SEANCES DE DECOUVERTE, D’INITIATION ET D’APPRENTISSAGE (*) D’ESCRIME SPORTIVE OLYMPIQUE (FLEURET, SABRE, EPEE) DANS LE CADRE DU PROJET ET DE L’ORGANISATION DU TRAVAIL AU SEIN DE LA STRUCTURE
- A.3A.1. Conception de séances et de cycles de séances de découverte ou d’initiation ou d’apprentissage de l’escrime sportive olympique (à travers 2 armes)
- A.3A.2. Préparation de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage de l’escrime sportive olympique
- A.3A.3. Conduite des séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage de l’escrime sportive olympique
- A.3A.4. Évaluation de séances et de cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage de l’escrime dans deux armes olympiques
BLOC 3 B : CONCEVOIR, CONDUIRE, EN SECURITE ET EVALUER DES SEANCES ET DES CYCLES DE SEANCES DE DECOUVERTE, D’INITIATION ET D’APPRENTISSAGE (*) D’ESCRIME SPORTIVE OLYMPIQUE (FLEURET, SABRE, EPEE) ET DE SABRE LASER DANS LE CADRE DU PROJET ET DE L’ORGANISATION DU TRAVAIL AU SEIN DE LA STRUCTURE
- A.3B.1. Conception de séances et de cycles de séances, de découverte, d’initiation ou d’apprentissage, de l’escrime dans une arme olympique et en sabre laser
- A.3B.2. Préparation de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage de l’escrime dans une arme olympique et en sabre laser
- A.3B.3. Conduite des séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage de l’escrime dans une arme olympique et en sabre laser
- A.3B.4. Evaluation de séances et de cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage de l’escrime dans une arme olympique et en sabre laser
BLOC 3 C : CONCEVOIR, CONDUIRE, EN SECURITE ET EVALUER DES SEANCES ET DES CYCLES DE SEANCES DE DECOUVERTE, D’INITIATION ET D’APPRENTISSAGE (*) D’ESCRIME SPORTIVE OLYMPIQUE (FLEURET, SABRE, EPEE) ET D’ESCRIME ARTISTIQUE ET DE SPECTACLE DANS LE CADRE DU PROJET ET DE L’ORGANISATION DU TRAVAIL AU SEIN DE LA STRUCTURE
- A.3C.1. Conception de séances et de cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage d’escrime dans une arme olympique et d’escrime artistique et de spectacle
- A.3C.2. Préparation de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage d’escrime dans une arme olympique et d’escrime artistique et de spectacle
- A.3C.3. Conduite des séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage d’escrime dans une arme olympique et d’escrime artistique et de spectacle
- A.3C.4. Evaluation de séances et de cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage d’escrime dans une arme olympique et d’escrime artistique et de spectacle
Exigences préalables requises
Les exigences préalables à l’entrée en formation sont les suivantes :
a) Justifier d’un niveau de pratique personnelle en escrime ;
b) Réussir le test d’exigences préalables réalisé selon l’option choisie par le candidat ;
c) Fournir un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l’encadrement de l’escrime, datant de moins d’un an à la date des tests d’exigences préalables ;
d) Être titulaire d’une attestation de formation aux premiers secours de type PSC1 ou équivalent (AFPS, SST, AFGSU, PSE, BNS).
Les tests d’exigences préalables à l’entrée en formation comprennent :
- Soit une démonstration technique à une arme, composée d’une leçon prise d’une durée de huit à dix minutes et de trois matchs d’une durée maximale de trois minutes chacun ;
- Soit une analyse des phases d’armes de trois matchs à une arme, au choix du candidat, au moyen de l’arbitrage de trois matchs de trois minutes chacun
Calendrier des formations
Présentation du métier et formation :
Le BPJEPS mention « escrime pour tous » est un diplôme d’animateur spécialiste. Le titulaire de ce diplôme est couramment appelé « prévôt d’Etat d’escrime ».
Ce professionnel est en capacité d’assurer en autonomie, la réalisation d’animations et d’accompagner le développement de sa structure au travers d’une analyse des besoins des différents publics, d’une adaptation de ses activités à différentes finalités et contextes et d’une compréhension de l’écosystème dans lequel évolue sa structure.
Il est force de proposition sur l’évolution de l’offre d’activités de la structure et est en capacité de mener de nouveaux projets s’inscrivant au service du projet, de la politique et de la stratégie de développement de celle-ci. Il promeut l’offre d’activité de la structure et plus généralement favorise et encourage la fidélisation du public dans la pratique de l’escrime.
Il correspond aux besoins du plus grand nombre de clubs :
- animer le club,
- travailler avec des groupes,
- faire progresser techniquement les adhérents grâce à la leçon individuelle dans l’option délivrée.
Le BPJEPS cible des compétences approfondies dans l’option délivrée mais également des compétences permettant de conduire des activités d’éveil et de découverte sur l’ensemble des activités d’escrime. Les titulaires du diplôme interviennent en autonomie, auprès de tous les publics, du très jeune enfant au senior en proposant :
- des actions d’éveil à l’escrime ;
- des activités de découverte des trois armes d’escrime sportive olympique, de l’escrime artistique et de spectacle ainsi que du sabre laser ;
- des activités d’apprentissage notamment dans une intention de progression sportive vers les premiers niveaux compétition tels que définis par la Fédération française d’escrime.
Il assure la sécurité des pratiquants, des pratiques, et des lieux de pratiques.
Il rend compte régulièrement des actions entreprises et des résultats obtenus.
Les activités s’exercent principalement dans le cadre associatif ou scolaire ainsi que dans les centres de loisirs par le biais des collectivités territoriales. Les Instituts médicaux éducatifs et les structures d’accueil pour les personnes en situation de handicap offrent des possibilités d’emplois émergents. Des structures privées de spectacles proposent également, en matière d’escrime artistique, des débouchés professionnels aux détenteurs d’un diplôme d’enseignement de l’escrime.
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