Fiche Diplôme
BPJEPS Spécialité Éducateur sportif mention Activités de basket-ball
Composantes de la formation
(Arrêté du 5 février 2025)
BC 1 – CONCEVOIR ET METTRE EN ŒUVRE DES PROJETS D’ANIMATION DANS LE CADRE DE L’ORGANISATION DE TRAVAIL D’UNE STRUCTURE DU CHAMP DU SPORT OU DE L’ANIMATION
- A.1.1. Recueil d’informations en vue d’un état des lieux de l’environnement de la structure, des besoins des publics et des financements / ressources mobilisables dans le champ du sport ou de l’animation
- A.1.2. Proposition de projets dans le cadre de l’organisation de la structure répondant à l’évolution des besoins des publics
- A.1.3. Organisation, mise en œuvre et supervision de la réalisation d’un projet dans le cadre de l’organisation de la structure du champ du sport ou de l’animation
- A.1.4. Evaluation du projet dans le champ du sport ou de l’animation et transmission d’informations au sein de la structure sur les publics accueillis
BC 2 : VALORISER LES ACTIVITÉS ET LES PROJETS D’UNE STRUCTURE DU CHAMP DU SPORT OU DE L’ANIMATION
- A.2.1. Information et mobilisation des publics, et de leur entourage, dans le cadre des activités d’une structure du champ du sport ou de l’animation
- A.2.2. Mise en œuvre à destination des publics d’actions de promotion, de valorisation des activités dans le champ du sport ou de l’animation
BC 3 – CONCEVOIR, CONDUIRE EN SÉCURITÉ ET ÉVALUER DES SÉANCES ET DES CYCLES DE DÉCOUVERTE, D’INITIATION ET D’APPRENTISSAGE DES ACTIVITÉS DE BASKET-BALL DANS LE CADRE DU PROJET ET DE L’ORGANISATION DE TRAVAIL DE LA STRUCTURE
- A.3.1. Conception de séances et de cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage (*), des activités de basket-ball
- A.3.2. Conduite de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage, des activités de basket-ball
- A.3.3. Evaluation de séances et de cycles de séances de découverte, d’initiation, et d’apprentissage des activités de basket-ball
Exigences préalables requises
Les exigences préalables à l’entrée en formation, sont les suivantes :
- attester de la possession du PSC1 ou équivalent ;
- le certificat de “sauveteur secouriste du travail” (SST) assorti de la validation de la formation “maintien-actualisation des compétences obligatoires” (MAC), le cas échéant.
- attester d’une expérience de pratique d’activités de basket-ball d’une saison sportive au minimum.
Il est procédé à la vérification de cette exigence préalable au moyen de la production d’une attestation de pratique d’activités de basket-ball pendant au moins une saison sportive, délivrée par le responsable de la structure concernée.
- Un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l’encadrement de l’activité ou des activités physiques ou sportives, concernées par le diplôme, datant de moins d’un an à la date des tests d’exigences préalables. Ce certificat peut être assorti de conditions supplémentaires prévues par l’arrêté de création du diplôme.
Calendrier des formations
PRÉSENTATION DU MÉTIER ET DE LA FORMATION
Le titulaire du BPJEPS mention « activités de basket-ball » exerce le métier d’éducateur sportif en basket-ball.
Il est en capacité d’assurer en autonomie, la réalisation d’animations et d’accompagner le développement de sa structure au travers d’une analyse des besoins des différents publics, d’une adaptation de ses activités à différentes finalités et contextes et d’une compréhension de l’écosystème dans lequel évolue la structure qui l’emploie.
Il est force de proposition sur l’évolution de l’offre de d’activités de sa structure et est en capacité de mener de nouveaux projets s’inscrivant au service du projet de sa structure, de sa politique et de sa stratégie de développement. Il promeut l’offre d’activité de sa structure et plus généralement favorise et encourage la fidélisation du public en basket-ball.
L’intervention de ce professionnel poursuit plusieurs types d’objectifs qui s’inscrivent en cohérence avec le projet associatif. Il peut mettre en œuvre des actions d’initiation, de découverte, d’apprentissage notamment dans une intention de progression et d’amélioration sportive des activités de basket-ball (basket en liberté, 3 contre 3…) ou encore des actions éducatives plus marquées afin de développer la socialisation par le sport, le sport santé, l’accueil de tout type de public.
Il conçoit des séances de basket-ball permettant de sécuriser l’activité, d’entretenir la motivation du public et de faire progresser les participants en améliorant leur niveau de pratique. Il adapte les séances, le matériel disponible, l’environnement de pratique… aux caractéristiques de tous les publics et à une pluralité de finalités. Il anticipe les phénomènes qui peuvent compromettre le bon déroulement de l’activité en tenant compte du niveau et des caractéristiques du public dont il a la charge.
En proposant aux groupes de participants des apprentissages permettant une progression sportive en basket-ball, il permet à ces derniers de prendre part, le cas échéant, aux premiers niveaux compétitions et les y accompagne.
Les éducateurs sportifs en basket-ball exercent leur métier dans diverses structures : collectivités locales, clubs, fédérations, lieux à caractère informel.
La mutualisation d’emplois qu’elle soit entre plusieurs clubs sportifs au travers des coopérations territoriales, par l’intermédiaire de structures ayant pour objet le regroupement d’employeurs ou encore par la mise à disposition d’animateurs sportifs pour les collectivités locales permet d’améliorer l’emploi de ces professionnels.
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