Fiche Diplôme
BPJEPS Activités du Hockey
Composantes de la formation
(Arrêté du 10 décembre 2024)
BC 1 – CONCEVOIR ET METTRE EN ŒUVRE DES PROJETS D’ANIMATION DANS LE CADRE DE L’ORGANISATION DE TRAVAIL D’UNE STRUCTURE DU CHAMP DU SPORT OU DE L’ANIMATION (*)
- A.1.1. Recueil d’informations en vue d’un état des lieux de l’environnement de la structure, des besoins des publics et des financements / ressources mobilisables dans le champ du sport ou de l’animation
- A.1.2. Proposition de projets dans le cadre de l’organisation de la structure répondant à l’évolution des besoins des publics
- A.1.3. Organisation, mise en œuvre et supervision de la réalisation d’un projet dans le cadre de l’organisation de la structure du champ du sport ou de l’animation
- A.1.4. Evaluation du projet dans le champ du sport ou de l’animation et transmission d’informations au sein de la structure sur les publics accueillis
BC 2 – VALORISER LES ACTIVITÉS ET LES PROJETS D’UNE STRUCTURE DU CHAMP DU SPORT OU DE L’ANIMATION
- A.2.1. Information et mobilisation des publics, et de leur entourage, dans le cadre des activités d’une structure du champ du sport ou de l’animation
- A.2.2. Mise en œuvre à destination des publics d’actions de promotion, de valorisation des activités dans le champ du sport ou de l’animation
BC 3 – CONCEVOIR, ANIMER, EN SÉCURITÉ ET ÉVALUER DES SÉANCES ET DES CYCLES DE SÉANCES DE DÉCOUVERTE, D’INITIATION ET D’APPRENTISSAGE (*) EN ACTIVITÉS DU HOCKEY DANS LE CADRE DU PROJET ET DE L’ORGANISATION DE TRAVAIL DE LA STRUCTURE
- A.3.1. Conception de séances et de cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage* des activités du hockey
- A.3.2. Préparation de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage* des activités du hockey
- A.3.3. Conduite de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage* des activités du hockey
- A.3.4. Evaluation de séances et de cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage* des activités du hockey
Exigences préalables requises
Les exigences préalables à l’entrée en formation, sont les suivantes :
- Justifier d’un niveau de pratique personnelle en hockey sur gazon ;
- Fournir un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l’encadrement de l’activité ou des activités physiques ou sportives concernées par le diplôme, datant de moins d’un an à la date des tests d’exigences préalables. Ce certificat peut comporter des conditions spécifiques prévues par l’arrêté de création du diplôme ;
- Être titulaire d’une attestation de formation aux premiers secours de type PSC1 ou équivalent (AFPS, SST avec MAC, AFGSU, PSE, BNS).
- Valider les tests d’exigences préalables à l’entrée en formation
Les tests d’exigences préalables à l’entrée en formation comprennent :
- La réalisation d’un parcours technique chronométré composé de seize ateliers consécutifs, à effectuer dans l’ordre défini ;
- Le parcours est considéré comme validé lorsqu’il est réalisé dans un temps strictement inférieur, pénalités comprises, à :
– 3 minutes et 30 secondes pour les hommes,
– 3 minutes et 45 secondes pour les femmes.
Des bonifications de temps sont accordées selon l’âge du candidat :
- De 40 à 50 ans :
Hommes : temps maximal de 3 minutes et 45 secondes ;
Femmes : temps maximal de 4 minutes ;
- À partir de 51 ans :
Hommes : temps maximal de 4 minutes et 15 secondes ;
Femmes : temps maximal de 4 minutes et 30 secondes.
Calendrier des formations
Présentation du métier et formation
Le titulaire d’un BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités du hockey » est en capacité d’assurer en autonomie, la réalisation de ses animations et d’accompagner le développement de sa structure au travers d’une analyse des besoins des différents publics, d’une adaptation de ses activités à différentes finalités et contextes et d’une compréhension de l’écosystème dans lequel évolue sa structure.
Il est force de proposition sur l’évolution de l’offre d’activités de sa structure et est en capacité de mener de nouveaux projets s’inscrivant au service du projet de sa structure, de sa politique et de sa stratégie de développement. Il promeut l’offre d’activité de sa structure et plus généralement favorise et encourage la fidélisation du public dans les activités du hockey.
Son action s’inscrit dans un cadre défini par le responsable de structure. Elle n’a pas vocation à engager la structure dans la recherche ou la mobilisation de moyens humains, matériels ou financiers sans validation du responsable de la structure et n’implique pas de management d’équipe, ni de transmission de compétences.
Les principaux emplois susceptibles d’être offerts au titulaire d’un BPJEPS « activités du hockey » peuvent se décliner auprès de structures publiques ou privées dont notamment :
- des collectivités locales ;
- des associations, notamment sportives ;
- des établissements d’activités physiques et sportives divers intégrant les activités physiques ou sportives comme activités de prévention pour la santé et les conduites à risque ;
Il conçoit des séances permettant de sécuriser l’activité, d’entretenir la motivation du public et de faire progresser les participants en améliorant leur niveau de pratique. Il adapte ces séances, le matériel disponible, l’environnement de
pratique… aux caractéristiques de tous les publics et à une pluralité de finalités (loisir, progression sportive, sport santé, sport bien-être…) dans les activités du hockey. Il anticipe les phénomènes qui peuvent compromettre le bon déroulement de l’activité en tenant compte du niveau et des caractéristiques du public dont il a la charge.
Le titulaire du BPJEPS « activités du hockey » conduit des activités de découverte et d’initiation notamment dans le cadre scolaire ainsi que des activités d’apprentissage notamment dans une intention de progression et d’amélioration sportive dans les activités du hockey.
En proposant aux groupes de participants des apprentissages permettant une progression sportive dans les activités du hockey, il permet à ces derniers de prendre part, le cas échéant, aux premiers de niveaux compétition et les y accompagne.
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